პროექტის პორტფოლიო





პროექტის ჩატარებამ ხელი შეუწყო მოსწავლეებში მოტივაციის ამაღლებას.ინფორმაციების მოძიება-დახარისხებით კრიტიკული აზროვნების,კვლევითიდა 21-ე საუკუნის სხვა უნარების განვითარებას.მოსწავლეებმა შეძლეს საკუთარი დამოკიდებულებების გამოხატვა და აზრის გამოთქმა.პროექტი საინტერესო იყო მასწავლებლისთვისაც. 
სურვილი მაქვს მომავალში ჩავატარო პროექტი სხვა აქტუალურ და პრობლემურ საკითხებზე.  დიდი მადლობა.

დღევანდელ დღეს ვიმუშავეთ ნაყოფიერად, განვიხილეთ არაერთი საინტერესო საკითხი- როგორ შევუწყოთ ხელი მოსწავლეების თვითრეგულირებას,როგორ განვასხვავოთ მოსწავლეთა საჭიროებები.როგორ შევთავაზოთ მოსწავლეებს შინაარსის
მიწოდების განსხვავების გზები,შესაძლებლობა მივცეთ მოსწავლეებს ივარჯიშონ პროდუქტების შექმნაში.დღევანდელი მუშაობა დამეხმარება უკეთ დავგეგმო და წარვმართო ჩემი მუშაობა, გავიგე ბევრი მნიშვნელოვანი საკითხი, რომელსაც აუცილებლად გამოვიყენებ ჩემს პრაქტიკაში. 

დღეს ვისაუბრეთ შეფასების ინსტრუმენტებზე,თუ როგორ ჩავრთოთ მოსწავლეები შეფასების პროცესში,ვიმუშავეთ გეგმების , ჩეკლისტების რუბრიკების შექმნაზე, ვისაუბრეთ სასწავლო პროცესში სირთულეების გამოვლენაზე, თანატოლებთან უკუკავშირზე.აგრეთვე  ვისაუბრეთ ,რომელი ფორმა განუვითარებს მაღალ სააზროვნო უნარებს.

დღეს განვიხილეთ რა ტიპის ნაშრომები შეიძლება შექმნას მოსწავლემ. გავეცანი მოსწავლეების სავარაუდო ნაშრომებს, თუ რა მოთხოვნები წავუყენო კონკრეტულ საკითხთან დაკავშირებით, როგორ დავაგეგმინო ,ჩამოვაყალიბებინო რა ცოდნის დემონსტრირებას ველი მოსწავლისაგან,.რათა მომავალში მოსწავლეებმა განახორციელონ საინტერესო ნაშრომები, რომელიც შეიძლება შეფასდეს მრავალფეროვანი ინსტრუმენტებით.

დღევანდელი დღე ძალიან ნაყოფიერი იყო. . მუშაობა  წარიმართა ჯგუფებში, წყვილებში. გავუზიარეთ ერთმანეთს ჩვენი პორტფოლიოები, მივეცით  რჩევები.მივიღეთ უკუკავშირები. უკუკავშირი დაგვეხმარება უკეთესად გავიაზროთ პროექტის ღირებულებები,სწორად დაგეგმა თუ არა კოლეგამ პროექტი,რა კრიტერიუმების მიხედვით შეიძლება  შევაფასოთ ერთმანეთის პორტფოლიოები. უკუკავშირი კარგია სხვისი თვალით დავინახო ნამუშვრები,გავითვალისწინო მათი რჩევები და მოვახდინო დროული რეაგირება. გავეცანი აგრეთვე საავტორო უფლებებს და უკვე ვიცი როგორ არ უნდა დავარღვიო სხვისი საავტორო უფლება.